grignei di scuele

Presentiamo il nostro progetto

2012-01-25T01:49:00.001-08:00

Noi bambini delle classi 5^ della scuola primaria G.B. Candotti siamo andati nel Municipio di Codroipo per presentare il nostro progetto per rendere più piacevole il giardino della scuola.

Abbiamo pensato questo progetto per il nostro saluto di fine anno scolastico per le altre classi della nostra scuola primaria.

Lo abbiamo presentato al Sindaco al quale è piaciuto molto. Infatti si è dichiarato disponibile ad aiutarci e a finanziarlo.

Abbiamo anche rivolto delle domande al Sindaco sul funzionamento del nostro Comune e lui ci ha risposto.

Cjamps e plans classe 5C

2012-01-09T05:29:00.000-08:00

Lady Gaga

Briant

Film

Phoebe Tokin

George Cloney

2011-12-22T13:22:00.000-08:00

BON NADÂL

A DUCJ!!!

Viôt:

lis gif animadis dai fruts des classis tiercis

e

il Calendario Lunari Calendar di dute la scuele

Diari 5^B

2011-12-20T03:29:00.001-08:00

O sin la classe 5^B, Codroipo, 20 dicembre 2011

Martas passât o vin viodût cemût fâ une documentazion par fâ un film e si sin
dividûts i compits.

Vuê o vin viodût ce che a son i cjamps e i plans.

Plans e cjamps

2011-12-20T03:05:00.000-08:00

Lionel Messi
Avril Lavigne
Selena Gomez
Jennifer Lopez Jennifer Lopez
Gianpaolo Pazzini
George Clooney

Diari da la classe 5 A

2011-12-20T02:33:00.000-08:00

Vuê, 20 di Dicembar o vin imparât cemût che si fâs un video:
-la inquadrature
-la sene
-i plans
-i cjamps

Mina, Camilla, Riccardo e Alessandro.

Imagjinis

2011-12-20T02:13:00.000-08:00

Jhonny Deep

Micael Jordan

Glauco Venier

Antonio Di Natale

Giovanni Allevi

Fasìn documentazion

2011-12-19T09:37:00.000-08:00

Fasìn cine!

Cjamps e plans

Scheme di riprese

scheme analisi

Glemone ir, vuei e doman

2011-12-08T12:52:00.001-08:00

Chi si viodin Riccardo e la mestre Lorele intant che a ritirin

il prin premi

a Glemone

ae premiazion dal concors: "Glemone ir, vuei e doman"
cul lavor de nestre scuele fat cul jutori di un insegnant, suntun argoment di culture furlane: "Pipins a scuele".

Vive i pipins furlans!!!

Il lunari

2011-12-07T14:48:00.001-08:00

Calendario - Lunari - Calendar

2012

cu la storie

da la suris

dal grant gorile...

Ancjemò a Cjase Cocel

2011-12-07T14:42:00.001-08:00

La preparazion da la lane...

Premi

2011-12-01T06:44:00.001-08:00

Intal an di scuele 2009-2010
ducj i fruts de scuele a àn fat un percors sui fumuts furlans:

Tarvos,

i Gnognosaurs,

la Pimpa,

i Omenuts

e ancje il nestri Toni.

Chest an o vin mandât i lavôrs fats e cemût che ju vin fats
al Concors "Glemone îr, vuei e doman"
e o sin tra chei che a àn vinçût!!!

La premiazion e sarà fate

inte sale dal Consei

dal Palaç Boton di Glemone

ai 8 di Dicembar

aes 6 sot sere.

A son invidâts ancje i fruts che a àn partecipât (viôt intal sît i lavôrs fats)

Pontine a Cjase Cocel

2011-11-30T14:34:00.001-08:00

A Cjase Cocel o vin viodût a fâ lis pontinis cul tombul.

O vin viodût cemût che si file la lane cu la gurlete:

A&T2000

2011-11-29T04:43:00.001-08:00

A&T2000

MANDI

2011-11-12T12:38:00.001-08:00

Ce vuelial dî "MANDI"?

Viôt chi:

Cree e zuie cuntun puzzle

2011-11-08T12:37:00.000-08:00

http://www.pic2puz.com/puzzle/show/pborod

GOLD

2011-10-25T08:59:00.000-07:00

La esperience par talian, inglês e furlan,

“Un mondo di... scacchi”

da lis classis cuartis
(an di scuele 2010-2011)

che lis mestris
a àn documentât in GOLD,

e à vinçût la selezion nazionâl 2011!

Cussì
e sarà inseride
jenfri da lis miôr pratichis de scuele taliane!

Orpo, ce fuarts che o sin!

Viôt chi e chi

gif animadis

2011-10-23T10:34:00.000-07:00

I mieçs di traspuart.

Fruts e frutis di classe 5° - cree il zûc

2011-10-16T03:29:00.000-07:00

Prime di produsi il zûc pal nestri lunari, pense:

Par cui fasio il gno zûc?

pai fruts plui piçui;
pai fruts plui grancj;
pai adults.

Va chi e cree il to zûc.

Scrîf i passaçs

dal lavôr

sul cuader.

Dopre il talian.

Cree un zûc - classe 5°

2011-10-09T11:21:00.001-07:00

Va chi e cree un zûc.

Viôt cemût che a funzionin i formatôrs di zûcs. Se ti covente dopre un tradutôr.
Lei chi sot lis peraulis conseadis.
Confrontiti cun chei altris fruts de classe e decît insiemit cun chei altris ce zûc preparâ e cun ce peraulis.
Scrîf un coment par visâti ce che tu âs sielzût. Firme (assolutementri) come cun non e classe.

Lis peraulis:

i nons dai dîs de setemane: lunis, martars, miercus, joibe, vinars, sabide, domenie;
i nons des stagjons: vierte, istât, sierade, invier
i nons dai mês dal an: Zenâr, Fevrâr, Març, Avrîl, Mai, Jugn, Lui, Avost, Setembar, Otubar, Novembar, Dicembar;
nons dai animâi de storie dal Gorile: surîs, simie, panda, koala, gorile;
nons di altris animâi: surisin, copasse, sghirat, riç, âf, cai, cisile, muinie;
nons di mieçs di traspuart (a disposizion in laboratori: domande ae mestre)
nons dai continents dal mont: Africa, America, Europa, Asia, Oceania
nons di cundizion atmosferichis: Pioggia,vento,sole,neve,nebbia,grandine,nuvole

Zuie

2011-10-03T14:02:00.000-07:00

Atent a la coce!!!
e
cjate la fuee!

Animâi pe classe tierce

2011-09-27T12:30:00.000-07:00

Sielç la imagjin e... disegne un gorile doprant lis formis.

Il gorile! classe tierce

2011-09-21T06:12:00.000-07:00

Sielç la imagjin e... disegne un gorile doprant lis formis.

.

Imagjinis: classe tierce

2011-09-20T08:46:00.000-07:00

Cîr la imagjin che ti plâs di plui

e...
disegne l'animâl
doprant lis formis
dal program di presentazion.

Il gnûf an: classe 5°

2011-09-19T22:22:00.000-07:00

Il gnûf an di scuele al tache cul libri dal Gorile:

Ti ven assegnât un dai animâi de storie;
complete il scheme su la pagjine web grignei di scuele cirint informazions intai sîts che ti mostri chi sot.

Par inglês:

http://www.wordreference.com/iten/animale

par furlan:

http://cfl2000.net

Il topo

http://it.wikipedia.org/wiki/Mus_musculus

http://www.aaeweb.net/schedearticoli/schedatopo.htm

Il gorilla

http://it.wikipedia.org/wiki/Gorilla

http://www.wwf.it/client/render.aspx?content=0&root=701

La scimmia

http://www.wwf.it/client/render.aspx?content=0&root=705

Il panda

http://www.wwf.it/client/render.aspx?content=0&root=670

Lo scoiattolo americano

http://www.aaeweb.net/schedearticoli/schedascoiattolo.htm

http://petslifeblog.blogspot.com/2011/07/tamia-e-chipmunk-quale-e-la-differenza.html#axzz1YVTBfIJr

Il Koala

http://www.mille-animali.com/animali/mammiferi/koala.php

http://it.wikipedia.org/wiki/Phascolarctos_cinereus

Chi vive nell'Artico?

http://it.wikipedia.org/wiki/Artide

http://www.wwf.it/client/render.aspx?content=0&root=1621

Animali... qui da noi.

http://it.wikipedia.org/wiki/Friuli

http://it.wikibooks.org/wiki/Wikijunior_Gli_animali_del_bosco

http://it.wikipedia.org/wiki/Sciurus_vulgaris

http://genova.repubblica.it/cronaca/2011/02/26/news/nervi_in_gabbia_gli_scoiattoli_killer-12917178/

Il premi de mitiche V B

2011-09-19T22:03:00.000-07:00

Partecipant al concors dal Premi dai rions di Codroip, la mitiche V B che cumò e va a lis scuelis secondariis di prin grât, e à vinçût il prin premi: une machine fotografiche pe scuele, une targhe, il diploma e il cd cul video dal concors par ogni frut.
Chei che no jerin ae premiazion a puedin vignî a ritirâ il lôr premi chi a scuele!
Une bussadone a ducj e un ringraziament ai organizadôrs dal premi!

In de nestre scuele

2011-07-06T13:16:00.000-07:00

Il doodle di Google

2011-07-01T06:24:00.000-07:00

O vin partecipât al concors dal doodle di Google. Al sarès stât un come cjapâ un terno al lot a vinci parcè che a jerin in pali 20 mîl euros!!!

Bon, no vin cjapât il terno al lot ancje se i elaborâts dai nestris fruts a son biei.

O met sù cualchi lavôr.
Se al jere stât sielt ancje il to e no tu lu viodis chi, visimi intal coment o pur scrivimi.

Il simbolo dell’Italia tra 150 anni sarà ancora bianco rosso e verde; il 3 è in azzurro per il colore della maglia della nazionale di calcio; la “L” è formata da stelle filanti tricolori, la “e” diventa un piatto su cui appoggiare la torta per festeggiare i 300 anni dell'Unità d'Italia (Alessandro).

L’Italia tra 150 anni sarà in comunicazione ancora più fitta di oggi con tutte le parti del mondo. (Pietro)

Il personaggio del Doodle rimpiange prosciutti, formaggi e dolci italiani. Tra 150 resterà il ricordo di cibi genuini e tipici che non si gusteranno più. (Debora)

Secondo me l'Italia tra 150 sarà abitata da persone che procederanno insieme in armonia (il tandem a più selle). A spingere la loro vita sarà l'unione del loro pensiero (non ci sono i pedali). L'Italia sarà unita sotto la stessa bandiera bianca rossa e verde (Tommaso). Immagine realizzata con Maddalena e Nicolas.

Esperiments

2011-06-27T22:10:00.000-07:00

Fâs i toi esperiments!

La lune

2011-06-15T09:12:00.000-07:00

ATENT A LA LUNE USGNOT!

Mandi!

2011-06-11T08:12:00.000-07:00

Un grant MANDI

a dutis lis classis da la nestre scuele!

Une bussadone

a dutis lis favolosis frutis

e a ducj i grancj fruts

des classis
5
A - B - C!

La nestre bandiere

2011-06-07T16:13:00.000-07:00

O vin fat la bandiere de nestre scuele.

Cjalile chi!

Flying Flag

2011-06-04T08:25:00.000-07:00

Flying Flag

Jo o voi vie

2011-05-27T13:49:00.000-07:00

Il gjat al è propite stuf di fâsi cjoli vie di Toni e dai soi fradis.

Cussì al decît di lâ su la lune...
ma...
cuissà se al rive!!!

Presentazion par furlan
par viodi lis frasis furlanis da la storiute.

E il film...

Ancje par inglês!
Presentazion par inglês
par viodi lis frasis inglesis da la storiute.

E il film...

e...

la lezion...

(video no bon par sielte)

La statistiche

2011-05-09T03:12:00.000-07:00

Ce ise la mode in statistiche?

Viôt ancje chi.

La Gnognomostre

2011-05-05T09:37:00.000-07:00

Rilevazion di compuartaments

2011-04-28T22:22:00.000-07:00

I nostri comportamenti durante la ricreazione:

lavoro delle classi quinte

osservando la ricreazione dei ragazzi delle classi quinte ABC

Comente intal gnûf blog

2011-04-21T13:34:00.000-07:00

http://furlaninret.blogspot.com/

Fasìn cine!

2011-04-18T22:32:00.000-07:00

Cjamps e plans

Scheme di riprese

ANALIZE UNE PART DI CHESTIS PUBLICITÂTS

scheme analisi

Spot-Turkish Airlines pubblicità giocatori... di agosco

La vita non è un video game from prof. gennaro on Vimeo.

http://www.paliodeirioni.it/

La responsabilitât, la colpe, imparâ e sperimentâ

2011-04-18T22:30:00.000-07:00

Il termine "Responsabilità" deriva dal verbo latino "Respondire", che letteralmente significa: "rispondere".

Si può “rispondere a” qualcosa o qualcuno,

oppure “rispondere di" qualcosa o qualcuno.

Il dizionario Garzanti, tra le definizioni di "Responsabilità", indica: "consapevolezza di dover rispondere degli effetti di azioni proprie o altrui;

l'azione concreta, l'impegno derivante da tale consapevolezza".

La responsabilità è legata quindi al dover rispondere

di se stessi (delle proprie azioni),
degli altri (delle azioni compiute da altri).

Inoltre, la responsabilità è collegata alla consapevolezza di avere tale responsabilità.

Le azioni che compiamo hanno un effetto pratico, nella realtà che ci circonda e questo a più livelli, dal piano fisico, via via ai piani più sottili (emotivi, morali, etici, etc).

È, quindi, nostra responsabilità operare delle scelte tali da orientare i nostri pensieri, emozioni ed azioni, sapendo che incidono nelle relazioni con chi ci è vicino e con chi ci è lontano.

RESPONSABILITÀ

significa che sai

che cosa devi fare

per agire nel bene.

Fonti: Pax Cultura; A.Fabris; Serginho

La colpa invece...

e ancora colpa...

E jo?

Di un erôr

o ai imparât... o ai sperimentât...

BUINE PASCHE

2011-04-07T21:55:00.000-07:00

Tu cjatis chi

i toi augûrs

di Buine Pasche!

Lis oparis dai fruts di seconde e tierce
a son in ordin alfabetic par NON
(no cognon - il cognon in Internet no di scrîf!!!)

Cjante la cjançonute:

I mandala

2011-04-06T21:50:00.000-07:00

Piture

La Bibie par furlan

2011-04-05T21:50:00.000-07:00

Viot la leture de Bibie in direte

Ai 3 di Avrîl

2011-04-01T06:14:00.000-07:00

Ai 3 di Avrîl,

dut il Friûl al fiestezarà i

934 agns

de Patrie dal Friûl.

Luca Malisan al à piturât i dissens di chest libri
che al conte la storie di Indrì IV blocât a Pavie e...

Il 3 di Avrîl dal 1077 al rapresente une
ricorence impuartante pal popul furlan,
parcè che e stabilìs la nassite dal Stât
patriarcjâl furlan (la Patrie dal Friûl), une istituzion guidade dal
Patriarcje di Aquilee.

3 di Avrîl - Provincie di Udin

3 di Avrîl
MANIÀ/MANIAGO
Fieste dal Friûl
1077-2011
Feel eagle, feel friulian

Si scree domenie ai

3 di Avrîl a Glemone: "La Gnognomostre"

Aes 17,30, li dal Museu Civic in vie Bini
cun Dree Venier

Scacs

2011-03-25T15:19:00.000-07:00

Zuie cui scacs 1

Zuie cui scacs 2

Zuie cun Topolino e Pippo

2011-03-24T22:40:00.001-07:00

Gioco Topolino sfida a 3
I doi amîs Topolino, Paperino e Pluto a àn decidût di sfidâsi a tirâsi i cussins

Rosutis inte vierte

2011-03-23T22:40:00.000-07:00

pestelac

cidivoc

tale

tarcete

viole

Un lunari

2011-03-20T22:44:00.000-07:00

CLASSE 4

Ogni lunari
al à informazion,
curiositâts
e v.i.

Ce ti plasaressie

di cjatâ

intal lunari da la tô scuele?

Zûcs di stampâ: il labirint

Zuie di logjiche

Alc & Cè

2011-03-14T03:24:00.001-07:00

Joibe ai 10 di març dal an 2011 a son vignûts inte nestre scuele i fumetiscj dal giornalut ALC & CÈ par fânus viodi in ce maniere che a nassin i fumuts.
Al inizi une signorine di non Erika Adami e à presentât il gjornalut.

Prin un fumetist nûs à fat viodi la storie di Pantiagneur, un personaç un pôc pantiane e un pôc gneur, e di ducj i soi amîs. I vin fat tantis domandis. Par esempli: parcè lis carotis sono cussì grandis in cheste storie?

Dopo un altri sior nus à fat viodi cemût che si fâs a fâ i personaçs dal fumut di I Siums di Mario.
Chei che a àn fat nassi lis storiis di Mario si son dividûts i compits in cheste maniere: tescj, dissens e colôrs.
Il fumetist Malisan che al fâs i dissens di Mario, al dopre la taulute grafiche e pocjis voltis il sfuei di cjarte. Al à scomençât a fâ tancj segnuts par disegnâ un cjâf, dopo lu à rifinît e lu à ripassât cul penarel neri.
E lu à colorât con sfumaturis di colôr di rose, di maron e di ros. Il program doprât al jere FOTO SHOP.

I Gnognosaurs ju à inventâts Dree Venier che al à fat un dissen di Bombo, di Martin, Momo e di BliK.
Intal ultin i fumetiscj nus àn regalât un disegnut cu la lôr firme.

Post fat dai fruts di tierce (inseriment imagjinis), cuarte (sielte e dimensionament imagjinis - test) e cuinte (test).

Unitât d'Italie

2011-03-13T11:05:00.000-07:00

Classe 5.

Ai 17 di Març si fâs fieste pe Unitât d'Italie.

La Unitât si è completade in moments diferents.

Il Friûl al è stât anetût al ream di Italie tal 1866.

La Vignesie Julie e je deventade taliane dopo de prime vuere mondiâl.

Lei chi la schede sot la imagjin a man drete e la cjartine sot la schede;
chi sot la vôs Italie,
chi i moti di Navarons, viôt ancje la cjartine de Italie
e chi (li che al fevele dal 1866 e indenant)

Lavôr:

Lei lis informazions che a interessin la notizie ripuartade in ros.
Copiilis,
incolilis inte tô pagjine web.
Confronte e organize lis informazions.

Verbale

2011-03-01T05:20:00.000-08:00

Il giorno 14/02/11 i rappresentanti di classe si sono incontrati per una riunione.
I rappresentanti hanno portato gli schizzi dei disegni da ingrandire e da ricopiare su cartelloni che verranno appesi fuori dalla porta dei laboratori.
Gli schizzi sono stati votati dai rappresentanti e sono stati scelti i migliori.
Le maestre hanno detto che prenderanno degli spunti anche dagli schizzi meno votati e che saranno utilizzati anche i disegni scartati all'interno dei laboratori.
Infine le insegnanti Moretti Lorella e Canciani Letizia hanno fatto vedere e leggere il verbale fatto dalla maestra Canciani e i bambini lo hanno approvato.

Ai 27 di fevrâr

2011-02-27T06:25:00.000-08:00

Scuvierç ce che al è sucedût

ai 27 di Fevrâr

di 500 agns fa.
Lis pagjinis chi sot a son dal n.49 dal Alc & Cè 2011
gjornalut che o ricevìn gratis de Vite Catoliche che o ringraziin tantonon.

Un pôcs di conts

2011-02-23T05:10:00.000-08:00

Conte:

ce an jerial 500 agns fa

ai 27 di Fevrâr?

Il calendari

2011-02-21T03:31:00.000-08:00

Viôt il calendari dal 2012

UNE STORIE A PUNTADIS: LA FRUTE STRAMBE 1

2011-02-20T12:11:00.000-08:00

LIS AVENTURIS DI UNE FRUTE STRAMBE

Ingrandìs fracant Ctrl e +

Intal ort

2011-02-16T10:10:00.001-08:00

Il fier di cjaval

2011-02-16T09:34:00.000-08:00

Un fier di cjaval al è fat di fier, gome, plastiche, corean.
Al ven inclaudât o incolât intai çucul dai cjavai e dai mui.
In nature il cjaval nol à bisugne dal fier parcè che la sô ongule si consume in maniere naturâl cul cjaminâ.

La abitudin di meti il fier ai cjavai e nas inte ete di mieç, ma a son in tancj a pensâ che al sedi plui un mâl che un ben pal cjaval.

La Bibie par furlan

2011-02-14T22:35:00.000-08:00

Si davuelzarà te

Glesie de Puritât (Udin)

di domenie ai 3 di Avrîl dal 2011 a sabide ai 9 di Avrîl

par un totâl di 140 oris (siet dîs e sîs gnots)

la leture integrâl, continue e par furlan de Bibie.

Si trate di un event unic tal so gjenar parcè che pe prime volte il Test Sacri al vignarà let par intîr

intune lenghe di minorance.

Il progjet al met dongje i teritoris des Provinciis di Gurize, Pordenon e Udin storichementri furlanis.

La Bibie e je stade voltade par furlan di pre Toni Beline.

L'event al è di no pierdi pe sô impuartance culturâl e religjose!

Par partecipâ cu la nestre scuele

visâ la mestre Lorele

(si organizarâ la partecipazion fûr dal orari di scuele dome cui volontaris).

I fruts des classis IV e V

a saran preparâts a capî ce che al sucêt.

Lis stelis

2011-02-13T08:49:00.000-08:00

Cjape lis stelis e lis letaris

e
fâs il zîr dal mont cul avion

Ogjets

2011-01-31T11:32:00.000-08:00

La energjìe

Scolte e lei... par inglês

2011-01-30T08:25:00.000-08:00

The robot and Mr. Hole

The Dog and his Bone

Si sta ben a scuele...

2011-01-23T07:13:00.001-08:00

QUANDO …

Quando c'è silenzio in classe;

quando nessuno disturba;

quando c'è un silenzio incredibile perché c'è interesse sulle cose;

quando si lavora in silenzio;

quando si sta attenti;

quando, durante le interrogazioni, c'è silenzio e si ascolta, si rispettano i compagni e la maestra;

quando c'è la materia preferita e ci si diverte;

quando si guardano le videocassette;

quando durante la lezione si riesce a capire bene quello che la maestra spiega;

quando nessuno parla mentre la maestra è fuori;

quando non si fa urlare la maestra;

quando la maestra non si arrabbia;

quando ci sono delle verifiche e i bambini non parlano;

quando non ci sono né verifiche né interrogazioni;

quando si fanno bene i compiti;

quando si è finito il compito;

quando si fanno cose nuove e semplici;

quando non perdiamo tempo;

quando la maestra fa fare dei giri di qua e di là;

quando c'è silenzio in mensa;

quando si rispettano le regole della mensa;

quando in mensa non si danno botte sotto il tavolo;

quando si mangia tranquillamente a ricreazione e in mensa;

quando si mangia velocemente e non si perde tempo;

quando i compagni si comportano bene, ad esempio quando non perdono tempo o non fanno gli sciocchi o gli stupidini;

quando si rispettano le regole e, per esempio, si alza la mano per parlare;

quando si sta con gli amici o le amiche, si parla, si gioca …

a ricreazione, quando si va d'accordo;

quando in cortile si gioca tutti insieme senza litigare e si sta in armonia;

quando si sta dentro a ricreazione, seduti a giocare;

quando siamo felici per i minuti in più di ricreazione;

quando non si deve parlare tanto;

quando si è bravi;

quando si lavora bene;

tutte le volte in cui facciamo le cose bene e poi lo diciamo alla mamma...

A SCUOLA SI STA BENE!

Verbâl

2011-01-19T02:02:00.000-08:00

PROGETTO “IL FILO DI ARIANNA”

VERBALE DEL PRIMO INCONTRO DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE.

Lunedì 17 gennaio 2011, alle ore 14.10, si sono riuniti i rappresentanti degli alunni delle classi della Scuola Primaria G. B. Candotti per la prima delle riunioni previste dal progetto “Il filo di Arianna”.

Erano presenti le insegnanti Canciani Letizia e Moretti Lorella e i seguenti rappresentanti di classe:

classi prime: Mattia e Noel;

classi seconde: Fabiano, Francesca e Giulia;

classi terze: Axel, Enrico e Riccardo;

classi quarte: Francesco, Giorgia e Vittoria;

classi quinte: Lucrezia, Paola e Sofia.

Dopo la presentazione è stato chiesto ai bambini quale era a loro parere lo scopo della riunione; dai vari interventi è emerso l'obiettivo di migliorare la vita in classe e risolvere i problemi legati al mancato rispetto delle regole sia in classe che in mensa.

I rappresentanti hanno quindi lavorato in piccoli gruppi, in base alla classe di appartenenza, per individuare i momenti in cui a scuola si sta bene.

Ecco il risultato del lavoro.

A SCUOLA SI STA BENE

in classe quando c'è silenzio, sia nel caso che la maestra spieghi, sia durante il lavoro individuale, sia quando la maestre esce dall'aula;
quando si vedono bei filmati;
quando si rispettano le regole, ad esempio si chiede la parola alzando la mano e si rispettano i turni;
quando si fanno cose nuove e semplici;
a ricreazione, quando si va d'accordo tra compagni e si gioca insieme in armonia;
in mensa, quando c'è silenzio e tutti ci comportiamo educatamente;
a ricreazione e in mensa, quando non perdiamo tempo e mangiamo velocemente.

Dalla discussione successiva è emerso che quando c'è silenzio ci si capisce meglio, si capisce meglio quello che si deve fare e il lavoro riesce bene; inoltre non si ricevono punizioni!

Le insegnanti hanno fatto notare che anche l'ambiente intorno a noi contribuisce a farci stare bene, quando è gradevole e intorno a noi ci sono cose belle. Per questo è stato proposto di creare dei poster da applicare alle porte delle nuove aule destinate a laboratorio, al laboratorio di informatica e all'aula multimediale, in modo da facilitare il riconoscimento dei locali e dare indicazioni utili.

Dopo una breve visita ai locali vengono fornite alcune indicazioni pratiche e si concorda che ogni classe si impegnerà nel progettare un poster.

Il lavoro viene così suddiviso:

classi prime: laboratorio di immagine;

classi seconde: aula multimediale;

classi terze: laboratorio di informatica;

classi quarte: laboratorio di scienze;

classi quinte: aula di musica.

Nella seconda riunione si esamineranno le proposte.

La riunione termina alle ore 15.10.

A scuele

2011-01-10T12:29:00.000-08:00

O sin tornâts a scuele!

Cui amîs!

Al è biel...

ma no simpri!

2011-01-05T09:36:00.000-08:00

Doman o sin ai 6 di Zenâr.

Zornade di dôs rievocazions storichis:

Dal album di G.Ricci. Glemone, sbandieradôrs dopo la Messe.

La Messe dal Talar a Glemone (usance di epoche medioevâl)
La "Messe dal Spadon, a Cividât.

Foto gjavade di un post di G.Fonda Messe dal Spadon a Cividât.

Usgnot e doman di sere in dut il Friûl si fâs il pignarûl.

Pignarûl. Foto dal blog di A.Rossi.

ECLISSI

2011-01-04T11:51:00.000-08:00

Vuê la eclissi parziâl di soreli si viodeve benon ancje di Codroip. Frache chi par viodi dutis lis secuencis intal sît dai astrofii di Talmassons.

2011

2010-12-30T12:54:00.000-08:00

Buine fieste

a dutis lis frutis

e a ducj i fruts

e a lis fameis!

Il Missus

2010-12-22T23:49:00.000-08:00

In chescj dîs si cjante il MISSUS,

dal Vanzeli di Luche.

Cheste tradizion e nas a Aquilee,

almancul dal VI secul.

Anunciazion di Leonardo

GRANDE FIESTE

2010-12-22T09:25:00.000-08:00

FIESTE GRANDONONE

VUÊ A SCUELE!!!

Prime o vin inaugurade la scuele gnove cun ducj i gnûfs laboratoris e lis aulis!

E dopo al è rivât

Babbo Natale!

classe 4°

2010-12-21T03:57:00.001-08:00

Lis periferichis

Tancj arbui di Nadâl

2010-12-15T07:48:00.000-08:00

Zuie cu la setemane

2010-12-10T11:25:00.000-08:00

Lis zornadis de setemane a son siet.

Frache su la zornade che e ven dopo di

LUNIS

JOIBE - DOMENIE - MARTARS - VINARS - SABIDE - MIERCUS

Il marcjât

2010-12-10T11:12:00.000-08:00

Scuola Primaria “G.B.Candotti”

di Codroipo

Siete tutti invitati al nostro mercatino di Natale 2010

11 e 12 dicembre

ore 9,30 - 19,00

piazza Garibaldi – Codroipo

Anche quest'anno

in piazza ci troviamo

e le nostre “creazioni” vi presentiamo.

Accorrete numerosi!

Noi speriamo che voi siate anche generosi!

GRAZIE!!!!!!!

I bambini della scuola

L'arbul di Nadâl

2010-12-02T13:30:00.000-08:00

Vustu fâ un arbulut di Nadâl?

Cjale chi.

Viodìn insieme

2010-11-28T11:03:00.000-08:00

GNOGNOMOSTRE

2010-11-24T07:24:00.000-08:00

Domenie ai 28 di Novembar, aes 17 li di Cjase Rinaldi Uarnèl a San Lurinç di Sedean (Vie Çorut,n. 1) e vignarà fate la scree de
mostre “I Gnognosaurs”.
E je une mostre sui personaçs li che si podaran viodi lis taulis origjinâls, i libris, i quadri “Gnognoboi”, cun di plui si podarà “fâ la foto cui Gnognosaurs” e disegnâ, insiemi cun Andrea Venier e Elisabetta Pittana, i Gnognos e tant altri.

Classe 5° - informiti

2010-11-21T16:01:00.000-08:00

Classe 5°

Informiti e dopo rispuint a une di chestis domandis preparant une presentazion cun imagjinis e test.
Salve il file cul to non, cognon e il titul dal argoment tratât, inte cartele

Laboratori - classe 5 -...

Segnale lis tôs dificoltâts scrivint un coment che tu firmarâs cul to sorenon.

Dopre ancje cheste pagjine.

Ce isal un computer? Lei chi e ancje chi.
Ce isal l'hardware? Lei chi, chi e ancje chi.
Ce isal un program? Lei chi e ancje chi.
Ce isal un browser? Lei chi e chi (lis primis trê riis) e ancje chi
Ce isal Internet? Lei chi e chi e ancje chi
Ce isal un motôr di ricercje (motore di ricerca)? Lei chi e chi

Zuie cul computer

2010-11-21T08:57:00.000-08:00

Classe 4°

Ce si clamial e ce funzion aial?

Cjale ben la robe che ti mostri e frache su la rispueste juste.

Intal ultin tu varâs une sorprese.

Di açâl o di fier?

2010-11-21T08:14:00.000-08:00

Classe tierce

Inte cartele Laboratori, cjate il file de tô presentazion.

Chi sot

frache cul tast di drete su lis imagjinis di robis fatis cul açâl,
copiilis
incolilis (clic cul tast di drete) su la tô presentazion.

Atent, no son dutis di açâl!

Gnognosaurs

2010-11-17T14:27:00.000-08:00

E je di fâ une

interessante indagjin!

Cjale chi

e scuvierç ancje tu

ce che al sta sucedint

ator pal Friûl!

classe 4°

2010-11-07T09:36:00.000-08:00

Pe classe 4°.

Cîr lis informazions che ti coventin, chi: Dentri dal computer
copiilis
incolilis su la tô presentazion;
lei lis informazions trê voltis
scancele dutis lis peraulis che no ti coventin e lasse dome lis peraulis clâf.

CLASSE 5°C

2010-11-07T09:18:00.000-08:00

Pe classe 5°C.

Misture lis letaris dal to non e dal to cognon e invente un sorenon di doprâ in Internet.

Intal coment scrîf il to sorenon.

CLASSE TIERCE

2010-11-03T23:02:00.000-07:00

Di ce isal fat il grati che o vin doprât?

Viôt chi.

Ce isal il metal clamât açâl?

Cemût si disie açâl par inglês?

Il sorenon

2010-11-03T07:26:00.001-07:00

CLASSE 5°A

Intal coment met il to sorenon.

Dentri dal computer

2010-11-03T04:36:00.000-07:00

Dentri dal computer

DENTRI DAL COMPUTER

2010-10-24T22:07:00.000-07:00

Classe 4°

Cul motôr di ricercje (Google)

cîr la imagjin di

TRASFORMADÔR COMPUTER

SCHEDE MARI

CPU

DISC FIS

MEMORIE RAM.

Salve la imagjin su la scrivanie (clic sul tast di drete dal mouse).
Invie il program di presentazion (Applicazioni – Ufficio – OpenOffice.org Presentazione – Crea)
Su la prime diapositive met il titul, il to non e la classe sielzint la formatazion inte Galerie Fontwork.
Met dentri une seconde diapositive.
Met dentri la tô imagjin.
Salve cul non inte cartele Laboratori

Vichipedie

2010-10-19T02:01:00.000-07:00

Classe 5°

Ce ise Vichipedie?

Dopre il motor di ricercje par scuvierzilu.

Cjate "il grati" su Vichipedie.

Il computer

2010-10-04T02:30:00.001-07:00

CLASSE 4°
........

Ce isal un computer?

Ce si clamial par furlan?
.........................

Chi tu cjatis chestis e altris informazions.
........

Chi esplore lis informazions par talian.

Cjançons

2010-09-26T22:41:00.000-07:00

CLASSE 4°

Torne lei:

Aghe frescje cjantarine

studie

Jaroni i rusignui dal mio boschet

Il computer

2010-09-26T21:27:00.000-07:00

CLASSE 4°
........

Ce isal un computer?

Ce si clamial par furlan?
.........................

Chi tu cjatis chestis e altris informazions.
........

Chi esplore lis informazions par talian.

Verps par ingles

2010-09-06T05:57:00.000-07:00

Coniughe i verps par ingles chi.

Disegne cu la flame.

Il test par contrari.

E JE UNE LENGHE

2010-06-22T09:56:00.001-07:00

In attuazione dell'articolo 6
della Costituzione
e in armonia con i princípi generali stabiliti
dagli organismi europei e internazionali,
la Repubblica
tutela
la l i n g u a
e la cultura delle popolazioni albanesi, catalane, germaniche, greche, slovene e croate e di quelle parlanti il francese, il franco-provenzale,
il friulano,
il ladino, l'occitano e il sardo.